期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
优化课堂提问 提升指向思维
下载PDF
职称材料
导出
摘要
提问是课堂教学中一种非常关键的教学手段和方法,不仅可启发学生认识文本脉络,还可引导其思考,提升教学效果。教师应积极探索引导学生思维提升的策略,结合小学生实际生活、教学题材、教学背景开展系统性教学,为小学生未来发展打下坚实基础。
作者
吴锦
机构地区
常州市花园小学
出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2022年第4期44-46,共3页
关键词
思维提升
提升教学效果
教学手段和方法
系统性教学
优化课堂提问
教学背景
课堂教学中
启发学生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张林.
浅谈小学数学教学课堂有效提问策略[J]
.学周刊,2022(7):99-100.
2
单丰伟.
优化课堂提问,引导数学学习[J]
.数学大世界(上旬),2021(9):83-84.
3
王静,董芙蓉.
核心素养下的小学英语智慧课堂教学探讨[J]
.中小学电教(下),2021(11):69-70.
被引量:2
4
郭文川.
基于计算思维的小学信息技术课教学分析[J]
.文理导航,2021(32):64-65.
被引量:2
5
李琴.
小学信息技术课的Scratch创客教学分析[J]
.中小学电教(下),2021(10):29-30.
6
袁丹.
优化课堂提问 提升思维品质[J]
.中小学外语教学,2021,44(24):51-56.
被引量:1
7
王蕾.
指向核心素养发展的有效性教学系统研究--以“生活中的系统”为例[J]
.中国信息技术教育,2022(6):22-25.
8
侯云洁,王文芳.
优化高中英语课堂提问结构的三个维度[J]
.英语学习,2022(2):4-9.
被引量:3
9
吴可雯.
化零为整,优化课堂提问[J]
.教育家,2022(8):65-65.
10
汤颖.
基于历史核心素养的高中历史课堂提问探究[J]
.试题与研究(教学论坛),2021(34):20-22.
小学阅读指南(高年级版)
2022年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部