歌唱教学与大学生心理健康教育探究

大学生心理健康教育形式多样,除了“线下”的心理疏导和“线上”的心理健康咨询外,美育也在潜移默化地影响着学生。歌唱作为一种感知美、创造美、传递美的审美活动,其教学活动并非狭隘认识上的“歌曲鉴赏”或“技巧比拼”,而是一种文化滋养、情感体验和精神熏陶,在提高大学生音乐审美素养、锻炼大学生心理健康品质、促进大学生有使命地成长等方面发挥着重要作用,具有强大的文化内驱力和发展潜力。