立足生活化课堂 提升初中生物理学科核心素养――以沪科版“压力的作用效果”为例

作者以沪科版初中物理“压力的作用效果”一课为例,将生活化课堂引入初中物理教学中,为学生创设生动有趣的教学情境,帮助学生建立清晰的逻辑思维,使生涩难懂的物理知识形象化、直观化,将理论知识与生活实际相结合,培养学生的物理学科核心素养。文章从四个方面阐述了提升初中生物理学科核心素养的具体策略,以期促进初中生的全面发展和自身素质的不断提升。