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小学高年级数学自主课堂中导学单设置研究

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摘要 小学数学教学不仅要培养学生的基础知识与技能,还要重点培养其自主学习意识、创新意识,以适应未来人才发展需求。因此,在小学高年级数学自主课堂构建中,教师要优化学生导学单的设置,以提高教学的针对性和高效性,为教学活动的有序开展提供一定的理论指导依据。
作者 董海红
机构地区 合肥市翡翠学校
出处 《安徽教育科研》 2022年第8期60-61,共2页
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