小学语文长课文教学策略浅探——以《卖火柴的小女孩》为例

统编版教材中选入了一些篇幅较长的课文,一线教师在面对这些长课文时,在教学内容取舍、教学策略运用上存在不同程度的困惑。笔者针对长课文的教学进行了一系列的思考和探究,在本文中以三年级上册《卖火柴的小女孩》为例,试从教学内容的取舍、教学策略的运用两个方面,谈谈做法与思考。