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小学语文课堂表演性朗读的运用策略剖析
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摘要
本文就小学语文朗读教学中,如何有效应用表演性的方法提升学生的朗读能力、提升课堂的教学质量进行深入的分析和论证,同时结合现阶段的实际教学状况提出相应的解决办法,以期为教师后续的小学语文朗读教学工作的顺利开展提供帮助和服务。
作者
李丽
机构地区
颍上县慎城镇第二小学
出处
《安徽教育科研》
2022年第10期26-27,共2页
关键词
小学语文
课堂教学
朗读
方法应用
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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