线上教学的作业推、练、评探究——以“乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算”为例

2020年一场突如其来的新冠肺炎疫情对我国乃至世界的教育产生冲击,促使我国传统的课堂教学模式发生改变。为探讨科学的“停课不停学”线上教学策略和方法,促进线上授课、作业设计、练习推送及批改反馈等环节的探索成效,让学生乐于练习,发展数学能力,实现教师的高效减负,本文就线上作业的推、练、评一体化,提几点策略探究。