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角色游戏中合作互助的指导策略探析
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摘要
在角色游戏中,教师要善于挖掘合作因子,启发幼儿学会“相互爱”“相互说”“相互助”“相互励”,帮助幼儿理解自己需要和他人合作互助,实现角色游戏的优化,最终促使幼儿在游戏中提升自主能力。
作者
江岩
机构地区
合肥市康园幼儿园
出处
《安徽教育科研》
2022年第10期100-101,共2页
基金
合肥市教育科学规划课题“利用社区资源丰富幼儿角色游戏经验的实践研究”的阶段性成果,课题立项号为HJG20071。
关键词
角色游戏
合作互助
指导策略
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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