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信息技术新课标实施语境下计算思维培养问题的认识与回应

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摘要《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》首次提出了计算思维,并将其作为信息技术学科本质性思维和学科核心素养之一,表明了计算思维具有重要的教育价值。本文依据新课标中计算思维的内涵、表现形式、水平标准,提出计算思维教育实施过程中存在的三个问题,并对三个问题分别进行描述、分析和回应,希望能够帮助学校和教师从新课标本身出发来发现问题,分析问题,破除迷思,为计算思维的培养扫除障碍。

作者徐凡

机构地区江西省教育厅教学教材研究室

出处《求知导刊》 2022年第2期50-52,118,共4页

关键词新课标计算思维信息技术

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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