核心素养下高中物理实验教学探究

物理属于理科,最大的特点就是抽象,教师如果一味机械地讲解,会让学生觉得原本就抽象的知识变得更难懂,从而对物理学习丧失兴趣。鉴于物理是一门基于实验的学科,所以教师要将实验重视起来,发挥物理实验的核心素养作用,让学生准确高效地理解知识、掌握知识。教师要了解核心素养的内涵,以此为基础设计实验内容,才能正确引导学生参与实验,提高实验教学效果。文章从意义、现状、策略等方面入手,阐述了核心素养下高中物理实验教学的探究。