主题范畴统整视阈下的初中英语复习教学范式与实践

传统的复习教学忽略了单元主题范畴之间的关联和统整,不利于学生形成结构化和系统性的知识体系,提升语言运用能力。主题范畴统整强调对指向同一主题的不同单元进行整合并以此开展教学。这种教学范式既能构建语言知识与主题知识,又能提升语言能力,实现知识与能力的融合发展,契合复习教学的宗旨。在教学实践中,教师要首先基于主题范畴整合单元话题,然后补充新的主题语篇扩展主题知识范畴并整体安排复习课时。本文结合教学实例,探讨了主题范畴统整视阈下的初中英语复习教学范式及课堂实践,以期提高复习教学的效率。