小组合作学习视域下的初中物理实验教学研究

文章以初中物理教学为研究对象,通过参与教学设计、查阅文献资料以及经验总结等方法研究小组合作学习视域下实验教学策略,并对结果进行分析与总结。小组合作学习在物理教学中的运用符合初中生身心发展规律以及物理实验教学特点,而且有助于学生健康学习观与价值观的塑造。在教学实践中,教师应合理安排小组、创设有效的问题情境,组织学生展开探究活动并进行客观评价,从而推动高效物理实验课堂的构建。