摘要
随着课改的不断深入,高中地理教学的侧重点也产生了一定的变化,已经由单一注重知识的学习上升到了培养地理核心素养上。高中地理课程主要研究地理环境与人之间的客观关系。它具有很强的人文性和综合性,与现实生活密切相关。运用生活化教学帮助学生掌握更多的地理知识和技能已成为地理科学和教育的方向。目前,如何开展以核心素养为指导的生活化课堂实践已成为高中地理教师的重要研究课题。因此在实际的教学过程中,高中地理教师必须要将新课程标准作为教学原则,并对教学模式进行不断创新,从而达到培养学生核心素养的目的。基于此,本文将对新课程下高中地理核心素养的教学展开分析。
