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产教融合背景下中职学前教育专业“双师型”教师职业能力培养途径

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摘要 随着社会的不断发展,当前职业教育备受重视,在中职教学落实的过程中,必须要能够打造“双师型”教师队伍,提升人才培养质量。现以中职学前教育专业为例,探讨产教融合模式下如何更好地从校内培训、校际合作、激励创新等途径入手,构建双师型教师队伍。
作者 严菊兰
机构地区 梧州市农业学校
出处 《课堂内外(高中教研)》 2022年第3期134-135,共2页
基金 广西教育科学规划2021年度课题自筹经费一般课题(C类)“产教融合背景下中职学前教育专业‘双师型’教师的职业能力培养和提升研究”(课题编号:2021C784)阶段研究成果。
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