中小学教师核心素养现状的调查报告--以会泽县中小学教师为例

新课程改革需要高素质的教师来推动,决定教师水平高低的核心要素取决于教师的素养水平。文章以会泽县中小学教师为调查对象,采用问卷调查法,主要从思想政治素养、职业道德素养、心理素养、身体素养、人文素养、法律素养、科学文化素养、教学技能素养、信息素养、礼仪素养等方面的相关内容对会泽县5453名中小学一线教师进行调查。通过调查分析会泽中小学教师素养现状和存在的问题,并提出相应提升中小学教师核心素养的建议。