摘要
教师的专业成长,关系着学校的进步与发展。加快教师专业成长的速度,必须引起学校的高度重视。学校借鉴他人经验,依托校本研修,结合学校实际,探索出一条适合教师前行的有效培养路径。具体表现为强化“八个抓手”,即抓教师的思政学习、集体备课、观课议课、推门听课、研课赛课、名师引领、“请进来、走出去”、读书分享。这些活动的实施能够提升教师的专业知识、专业能力,培养教师的专业精神、专业素养,最后形成一支“术业有专攻”“理论有专长”的专家型教师队伍。
基金
阜阳市教育科学规划课题“规划校本研修助推小学教师专业成长策略研究”(课题立项号:FJK034)的研究成果。