期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈利用适性教育营造学生乐学氛围
下载PDF
职称材料
导出
摘要
现代教育的特征充分展现人的主体性,追求人的全面发展。教育家叶圣陶先生曾说过:“教师为了用不着教。”教师的岗位在讲台,教好课是一名教师工作的根本。教育家冯德全说过:“快乐不仅是身心健康的标志,是人生幸福的主要目标,还是成才和成功的重要动力。因为快乐使人富有理想、焕发活力……还能使人增加克服困难的勇气和力量。”作为适性教师,有义务给孩子创造一个快乐的课堂,让他们在其中展现本真的快乐,加入乐学的队伍。
作者
陈婧
机构地区
青岛市桦川路小学
出处
《课堂内外(小学教研)》
2022年第3期130-131,共2页
关键词
适性教育
学生心性
快乐主宰
幸福成长
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
程洁.
让快乐教学成就数学课堂精彩[J]
.数学大世界(中旬),2021(1):66-66.
被引量:1
二级参考文献
2
1
任维.
优化课堂情境,建构快乐课堂[J]
.数学教学通讯,2020(5):50-51.
被引量:1
2
杨秋疆.
玩学结合,助推学生快乐学数学[J]
.小学教学参考,2020,0(15):28-29.
被引量:2
1
金孟霞.
基于适性教育分层次混合式高职教学模式研究[J]
.教育教学论坛,2021(52):141-144.
2
王莉.
营造乐学氛围 彰显美术价值——高中美术课堂中学生学习兴趣的激发策略[J]
.试题与研究(教学论坛),2020(31):88-88.
3
马成红.
营造乐学氛围 彰显美术特色 ——— 小学美术课堂中趣味教学实践研究[J]
.人物画报(下旬刊),2020(2):0048-0048.
4
饶美红.
适性教育,呵护学生发展的无限可能[J]
.中国教师,2021(12):30-32.
被引量:1
5
李鹏.
学前教育中应用信息技术的策略[J]
.中小学电教(综合),2021(12):41-42.
被引量:2
6
邓瑞璇.
补习班渐凉,兴趣班过热?“双减”政策落地观察[J]
.半月谈,2021(23):50-51.
7
饶美红.
适性教育,呵护学生发展无限可能——杭州市建兰中学人才培养实践[J]
.创新人才教育,2022(1).
8
常春.
初中语文阅读教学策略研究——评《初中语文阅读教学课堂激活探析》[J]
.语文建设,2022(5).
被引量:9
9
徐国鉴.
建兰彩课:指向学生个性发展的拓展性课程实施方式[J]
.创新人才教育,2022(1):15-19.
被引量:2
10
黄湖滨.
也论教师发展[J]
.华夏教师教育,2021(7):12-20.
课堂内外(小学教研)
2022年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部