统编版小学语文教材中“注释”的教学价值探寻

注释是小学语文教材“助读系统”的重要组成部分,也是重要的学习资源。文章结合小学语文教材资源开发与利用的现状,对统编版小学语文教材中“注释”的教学价值进行多维度的探寻,以更好地发挥教材“注释”在引导学生学习、拓展语文知识和引领示范等方面的教学价值。