期刊文献+

统编版初中语文课本插图的功能价值研究 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 课本插图在教学工作中有着不可替代的作用,是语文课堂教学的重要资源。它具有助学功能,可以激发学生的阅读兴趣,锻炼学生的思维能力,提高学生的审美能力。本文拟从统编版初中语文课本插图的特征、种类、数量的角度探究插图的功能价值,探究怎么开展语文课本插图的选用与编绘工作才能符合历史事实和客观规律,符合文本的内容和意境,适合学生的心理特点,使语文课本插图的功能价值最大化。
作者 郑振慧
出处 《教育界》 2022年第3期35-37,共3页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献13

  • 1曾天山.国外关于教科书插图研究的述评[J].外国教育研究,1999(3):20-23. 被引量:101
  • 2叶圣陶.重视书籍的绘图工作[J].课程.教材.教法,1991,11(3):3-5. 被引量:12
  • 3金宏炜.文学插图的审美价值[J].文艺争鸣,1987(2):81-82. 被引量:12
  • 4Paivio A, Csapo K. Picture superiority effect in free recall:Imagery or dualcoding? Cognitive Psychology, 1973; 5:176- 206
  • 5Donald DR. The use and value of illustrations as contextual information for readersat different process and developmental levels, 1983;53:175 - 185
  • 6Nelson DL, Castano D. Mental representations for picture and words:same anddifferent. American Journal of Psychology, 1984; 97:1 - 15
  • 7Samuels SJ.Attention process in reading: The effect of picture on acquisition ofreading responses. Educational Psychology, 1967; 58:337 - 342
  • 8DeGraef P. Prefixational object perception in scenes:objects popping out ofschemas. In G. Underwood (Ed. ), Eye guidance in reading and scene perception. Oxford,England:Elsevier, 1998:313 - 336
  • 9Henderson, J. M., McClure, K. K., Pierce, S., & Schrock,G. Objectidentification without foveal vision: Evidence from an artificial scotoma paradigm,Perception & Psychophysics,1997;59: 323 - 346
  • 10McConkie, G. W., & Currie, C. B. Visual stability across saccades while viewingcomplex pictures.

共引文献71

同被引文献4

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部