期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学数学“图形与几何”高频错题讲评四讲究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
如何有效地讲评错题是个教学难点问题,其有效与否直接影响到学生后续的复习。该文从“‘点子图’错例讲评,讲究‘以点带面’”“‘画垂线’错例讲评,讲究‘二步画法’”“‘解面积’错例讲评,讲究‘方圆之道’”“‘求体积’错例讲评,讲究‘等量代换’”等四个方面,论述了有效讲评错题需要讲究的问题。
作者
林聪强
机构地区
福建省厦门集美中学附属滨水学校
出处
《教育界》
2022年第3期41-43,共3页
基金
福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“提升小学数学高频错题讲评有效性的研究”课题成果之一(编号为2020XB0631)。
关键词
小学数学
图形与几何
高频错题
讲评
讲究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
4
共引文献
14
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
刘小会.
等体积转化思想在小学数学教学中的有效渗透[J]
.新课程研究(中旬),2019,0(8):45-46.
被引量:1
2
崔士钦.
小学生等积变形思想的形成与发展[J]
.普教研究,1995(2):51-52.
被引量:2
3
朱明侠.
小学数学教学中“空间观念”的把握和培养[J]
.数学学习与研究,2015,0(18):93-93.
被引量:12
4
侯木华.
规范使用点子图 把握概念准确性——由“在点子图上画出两个不同平行四边形”引发的争议与思考[J]
.教育实践与研究(小学版)(A),2015(10):58-60.
被引量:3
二级参考文献
2
1
王丽娟.
浅谈小学数学教学思想方法的渗透——《圆柱的体积》教学[J]
.新课程(小学),2013,0(10):147-148.
被引量:3
2
崔士钦.
小学生等积变形思想的形成与发展[J]
.普教研究,1995(2):51-52.
被引量:2
共引文献
14
1
邱日宝.
浅谈小学生数学初步空间观念的培养[J]
.文理导航(教育研究与实践),2018,0(11):183-183.
被引量:1
2
黄永华.
小学数学空间与图形的课程教学探索[J]
.科学咨询,2016,0(17):144-144.
3
王遵蓉.
小学生数学空间观念的培养策略[J]
.启迪与智慧(中),2017,0(11):89-89.
4
杨凯明.
借助点子图促进“理法”融合——“两、三位数乘一位数(不进位)”的教学思考[J]
.教师,2017,0(35):117-118.
5
朱华英.
小学数学空间观念的培养策略[J]
.考试周刊,2018,0(24):110-110.
被引量:4
6
黄晨莹.
试论小学数学几何教学中空间观念的培养——以北师大版小学数学三年级上册第五单元“周长”为例[J]
.考试周刊,2018,0(28):78-78.
被引量:3
7
万敏.
在低段数学教学中培养学生空间观念的策略研究[J]
.当代家庭教育,2019,0(16):32-32.
8
汪忠东.
小学数学学生空间观念的培养分析[J]
.小学时代,2018,0(34):93-93.
9
黄惠珍.
小学数学教学中空间观念的培养探讨[J]
.文理导航,2019,0(15):16-17.
被引量:1
10
刘小会.
等体积转化思想在小学数学教学中的有效渗透[J]
.新课程研究(中旬),2019,0(8):45-46.
被引量:1
同被引文献
1
1
吴新艳.
巧借画图策略,提升学习能力[J]
.中小学数学(小学版),2021(10):15-16.
被引量:1
引证文献
1
1
张水仙,余秀丽.
一道“高频错题”的错因调查及教学建议[J]
.福建教育学院学报,2023,24(2):88-89.
1
梁丽珊.
有效讲评英语作文 提高学生写作能力[J]
.英语教师,2020,20(20):67-69.
2
刘祥华.
平行线结合角平分线[J]
.数理天地(初中版),2021(11):3-3.
3
李媛媛.
怎样等量代换[J]
.小学生学习指导,2021(21):41-41.
4
姜丹,孙平.
基于立德树人理念的智能科学专业课程改革探索[J]
.长春工程学院学报(社会科学版),2021,22(3):142-144.
5
朱海东.
巧妙示错引思促学——高中数学示错教学的探索与实践[J]
.数理化解题研究,2022(9):37-39.
6
刘学华.
小学数学计算错例分析与对策研究[J]
.试题与研究,2021(27):39-40.
被引量:1
7
刘振雄.
中考试题错解分析及教学启示[J]
.中学物理教学参考,2021,50(35):64-67.
8
刘莉,葛艳.
运用换元法解题的三种路径[J]
.语数外学习(高中版)(上),2021(8):48-48.
9
李锋,姜露露.
基于“两性一度”的包装设计专业《字体设计》课程教学改革研究[J]
.包装工程,2020,41(S01):127-131.
被引量:10
10
程芳.
关注错例分析,提升运算能力[J]
.新教师,2022(2):83-84.
教育界
2022年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部