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项目化教学,让音乐课堂更精彩
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3
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摘要
小学阶段是学生习惯养成、行为塑造和思想提升的关键时期,提升小学音乐课堂教学的效率,可以让学生在有效的课堂教学内获得无限的收获。利用项目化教学的形式,能极大激发学生的学习自主性,充分发挥音乐的德育作用,让学生在实践、交流、讨论和反思的过程中获得成长。
作者
温佳佳
机构地区
江苏省海安市实验小学
出处
《教育界》
2022年第2期71-73,共3页
关键词
项目化学习
小学音乐
课堂教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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