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微型学习视域下高职高专教育类专业课程教学改革尝试--以微阅读推荐为例
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摘要
随着信息化时代发展,微阅读成为普遍的阅读模式。本研究通过了解某高专208名学生的微阅读现状,尝试开展专业微阅读资源推荐,通过问卷调查分析推荐结果,并进行探讨,以期对后续的教学改革提供参考。结果发现,对于专业微阅读资源推荐,学生普遍表示认可,能有效促进学生的专业成长。
作者
洪晓敏
机构地区
福建幼儿师范高等专科学校学前教育学院
出处
《教育探究》
2022年第1期2-7,共6页
Educational Study
基金
福建省中青年教师教育科研项目“特殊儿童学前融合教育支持系统建构的研究”(项目编号:JAS19605)的研究成果。
关键词
微型学习
专业微阅读
资源推荐
高职高专
教学改革
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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