“双减”政策下的小学语文教学策略

小学语文教学是传授语文知识、培养学生语文素养的主要途径。“双减”政策的出台,对小学语文教学提出了新的更高的要求。在深入分析当前小学语文教学存在的突出问题及其原因的基础上,论文提出注重导入多样性,绽放学生学习欲望;突出课堂高效率,让四十分钟尽显精彩;着眼作业本质化,有效实现减负提质等教学策略。这些策略将更好地为小学生的语文学习助力,给小学语文教学“减负”,更有力地彰显小学语文教学的价值和魅力,保障“双减”政策在小学语文教学中得到有效的落实。