基于医学生核心素养培养的课程思政教学研究与探索

思政课作为我国基础课程之一,它主要承担着培养学生道德品质的核心任务。从本质层面进行分析,思政课可让受教育者通过学习,增强对社会的适应性。本科医学课程思政教学有助于提高学生的素质,树立学生正确的“三观”,为后续服务于社会提供保证。随着教育体制不断创新改革,本科院校作为我国教育的核心构成部分,医学生作为未来我国医疗事业的主力军,教师需不断以核心素养为导向,探索相应的课程思政教学策略,提高学生的核心素养,为社会培育更多优秀的医学人才。