家校协同,让爱被看见——家校共育的工作模式探索实践

家长是孩子最初的老师,也是孩子最久的老师;家长对孩子的抚养智慧,很大程度上决定着孩子的发展质量和成长高度。父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一个课堂。在孩子的成长道路上,家庭和学校的教育力量,缺一不可。尤其后疫情时代的亲子关系的教育,更是重中之重。本文通过心理戏剧、专家讲座、亲子工作坊等多种形式,帮助家长“看到孩子”,让孩子“感受”到爱,实现爱的流动。在工作模式的探索中,思考未来的工作方向。