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项目式学习下“纸艺”园本课程的实践与探索
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摘要
真实的生活、真实的体验、真实的探究、真实的孩子应该是项目活动的本质内涵。本文提出纸艺园本课程的实践与探索应围绕项目式学习(PBL)来开展贴近生活的美劳之趣,并以幼儿为主体,通过丰富多彩、形式多样的活动,促进幼儿在纸艺课程中得到多方面的发展。
作者
吴有宸
机构地区
江苏省常熟市游文幼儿园
出处
《华夏教师》
2022年第6期34-36,共3页
关键词
幼儿教育
项目式学习
纸艺园本课程
实践与探索
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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