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初中生物生活化教学策略研究
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摘要
生活化教学是以现实生活为背景,将学科教学与现实生活紧密联系,让学生运用所学知识,认知我们的日常生活,分析和解决生活中的问题,提高学生的认知水平和知识迁移能力,促进学生学科知识的掌握和综合素养的提升。生物是一门与现实生活紧密联系的自然综合性学科,教师在教学中应该充分发挥学科优势,将生物理论知识的掌握和现实生活中的问题解决紧密结合,注重学科教学的生活化,关注学生的生活体验。
作者
邹绩
机构地区
辽宁省大连市第二十九中学
出处
《华夏教师》
2022年第6期80-82,共3页
关键词
初中生物
生活化教学
教学策略
教学方法创新
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
王莹,刘妙,李靖.
基于智慧学习环境的有效教学设计框架研制[J]
.中国医学教育技术,2022,36(2):134-137.
被引量:1
华夏教师
2022年 第6期
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