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指向法律思维的案例教学探索——以小学《法治教育专册》为例
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摘要
《道德与法治》六年级上册(《法治教育专册》)教学目标重在让学生培养法律意识,形成法律思维。案例教学可以缩短课堂与学生生活之间的距离,对法治教育专册的教学有着重要的意义。选取精简的文字、直观的图表、动态的视听等多种方式呈现案例,运用时更对其进行多项配合、案例组合、驱动性问题设计等针对性设计,能更好地凸显学生主体地位,重视学生的参与体验,让法律思维植根于心。
作者
张丽琴
机构地区
平湖市实验小学教育集团
出处
《教育实践与研究》
2022年第7期54-58,共5页
Educational Practice and Research
关键词
小学道德与法治
案例教学
法律思维
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
引文网络
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教育实践与研究
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