摘要
在高职扩招背景下,提高学生创新创业实践能力意义重大。环境专业想要在备受关注的生态环境保护领域中脱颖而出,需要进行相应的改革和技术创新。在综述高职环境专业“双创型”人才培养的必要性及发展现状的基础上,针对环境专业创新创业发展存在的主要问题,提出相应的改善措施,分别从学生、教师、政府3个方面进行探讨研究,以提高高职学生“双创”能力。
出处
《工业和信息化教育》
2022年第4期31-33,42,共4页
Industry and Information Technology Education
基金
2021年全国轻工教指委教改项目“生源多元化背景下职业技能与双创精神相融合的人才培养模式研究与实践—以阳江职业技术学院环境专业为例”(项目编号:QGHZW2021145)
2021年中国轻工联教育工作分会课题“课程思政教育与职教环境类专业教育兼容路径及模式研究”(基金项目:QGJY2021049)
2020年广东省教育厅教改项目“高职扩招视觉下基于OBE逆向设计教学理念的环境专业工匠型人才培养模式探索”(项目编号:JGGZKZ2020184)
2019年广东省教育厅教改项目“基于系统控制理论的高职实践教学质量管理智能化测评模型研究”(项目编号:GDJG2019446)
2020年阳江职业技术学院教改项目“基于‘学创融合’的高职环境工程技术专业人才培养实践研究”(项目编号:2020JG001)
2020年阳江职业技术学院教改项目“高职扩招视觉下基于OBE逆向设计教学理念的环境专业工匠型人才培养模式探索”(项目编号:2020yzjky003)。
