基于儿童立场的小学数学课堂练习设计例谈

基于儿童立场的课堂,要推动儿童自主学习、主动发展,让儿童真正成为学习的主人。设计数学课堂练习时,应基于儿童 立场,遵循学生的思维认知规律,尊重学生的思维差异与个性发展,加强盲区思辨,引导深度思考,从而揭示数学本质,开 拓学生思维,促进学生全面、持续、和谐的发展。