巧用思维导图 优化小学英语作业设计

为了深入落实“双减”政策,教师要更新作业理念,优化作业设计,提升教学质量。思维导图式作业具有趣味性、高效性和 个性化等优点,符合当前“双减”背景下对作业设计的新要求。基于此,利用思维导图,设计“预习型”“巩固型”以及“拓展 型”等类型的作业,激发学生做作业的兴趣,实现减负提质的目的。