“互联网+”背景下小学道德与法治课程混合式教学模式的应用实践

“互联网+”背景下的混合式教学,是对教育教学资源的整合,核心在于教师教学理念与素养、学生学习方式与学习行为的 更新和提高,符合小学生认知心理特点以及理解世界的基本规律。文章对混合式教学模式的概念内涵、应用实践及实施 要求等方面提出建议,以期为小学道德与法治课程提供参考借鉴。