地方资源语境下主题班本化课程建设的创新策略研究

随着幼儿教育改革的深入推进,主题课程班本化建设已取得实质性进展,尤其是在地方资源的发掘和应用中,已经积累一 定的经验。文章结合武平县中山镇地方资源的开发,阐述主题课程班本化建设的具体实施路径。通过班本意识的渗透, 提高地方资源的开发及应用价值,突出幼儿的主体地位,提升课程开发的内涵,促进地方文化的传承与发展。