用写作记录青春

读了李老师学生时代的自述,我发现自己与李老师有着些许相同之处。李老师上了高中后,她的自尊心被糟糕的成绩折腾得筋疲力尽,而我同样被我惨不忍睹的理科成绩折磨到想“以头抢地”。我和老师一样很喜欢文科,所以每当语文课来临之时,我都以百分之百的精神投入其中,因为我觉得只有在那时我心中的残缺会被优美的词句填满,我的心灵才会得到慰藉,抚平我因为理科成绩崩开的裂缝。因此,我总能在这类学科中感到前所未有的满足感与优越感。