浅谈小学低段语文作业的有效设计

作业的设计是课堂教学的重要环节,作业是反馈教学效果的重要手段,是课堂教学的巩固、补充、延续和发展。在教育部“双减”政策的指引下,作业设计既要顾及作业的一般作用和功能,更要注重学生的主体作用,发挥作业的激励功能。在设计时既要注重学生的个体差异,改革作业的内容与形式,让作业从单一的“写”走出来;还要使作业富有趣味性,具有吸引力,使每个学生的个性得到充分发展,学习能力和综合素养得到提升。