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一道空间轨迹题目的背景研究与深度挖掘

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摘要在高考改革的过渡时期,2020年高考山东数学试题受到广泛的关注.该试卷试题设计严格,聚焦主干知识;凸显直观想象、数学抽象、逻辑推理和数学建模等核心素养;体现数学的应用性,渗透数学文化,关注创新.第16题是其中典型代表,本文尝试透过这道试题表面挖掘试题深处隐含着的背景,领会解题思路,洞悉命题意图.

作者许鲔潮麦桂崧

机构地区广东省仲元中学广东番禺中学附属学校

出处《福建中学数学》 2022年第3期7-9,共3页

关键词试题设计核心素养主干知识空间轨迹数学抽象命题意图数学建模深度挖掘

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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