基于BOPPPS的中药学通识课人文社会实践模式的设计与实践

为了提升通识课“人文社会实践课”的教学效果,借助BOPPPS模型设计课程模块,优化模块衔接和教学内容。第一届屠呦呦班的课程实践表明,本课程能提升学生的学习兴趣,促使学生主动梳理中医与中药的关系,认识医药结合的重要性。文章还就结果反思课程中的一些问题,提出合理建议。