线上美育与家庭场景融合的课程设计探索

线上、线下相结合的混合式学习日益成为教育的新常态,同时,以家庭场景为依托的教育形式被不断探索。《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》提出将艺术类科目纳入中考改革试点,并将在2035年基本形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育体系。该文阐述2020年至2021年美育课堂教学由线下转为线上课程设计的尝试和探索,并结合实际案例分析家庭场景的线上课程设计、授课反馈以及经过优化后的内容体系设计,综合考量6~9岁儿童的认知发展规律,总结线上艺术创作课程在美术教育中的可能性,及其对授课环境的积极影响和存在的局限性。