数学课堂如何实现灵活有效、学生乐学的主动建构

在15年的课堂教学改革实践中,江苏省无锡市东绛实验学校数学团队以问题解决为导向、以课题为引领,在教学实践中探寻行之有效的策略,促进学生核心素养和关键能力的发展,实现了教师教学方式和学生学习方式的变革,形成了主动建构的课堂教学策略和方法。