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初中生课业负担过重的成因分析与对策思考
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摘要
初中生课业负担过重已经成为当前社会各界关注的热点。过重的课业负担,严重损害了学生的身心健康,减轻学生的课业负担刻不容缓。基于此,文章提出转变教学理念是减负的前提,提升业务素养是减负的关键,完善评价机制是减负的保证的解决策略。
作者
陈多林
王俊琴
机构地区
甘肃省古浪县大靖初级中学
出处
《基础教育论坛》
2022年第7期93-93,95,共2页
基金
甘肃省“十三五”教育科学规划课题——家庭因素对初中学生课业负担的影响及其对策研究(GS[2020]GHB3364)。
关键词
初中生
课业负担
问题成因
策略分析
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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