摘要
立足EDA课程课堂授课现状,结合学生反馈,总结并分析了目前EDA课程教学中存在的主要问题,如一般以理论授课为主,实践教学课时略显不足,课程教学效果欠佳等。分别从教学内容、课程考核方式及教师队伍建设等方面给出教学改革建议,为“新工科”建设背景下EDA课程的建设提供一定的参考。
出处
《合肥师范学院学报》
2021年第6期87-89,共3页
Journal of Hefei Normal University
基金
合肥师范学院校级质量工程项目“EDA技术与VHDL”(2020szsfkc16)
电子信息仿真设计安徽省重点实验室项目“基于zynq的远程数据采集系统软硬件协同设计”(2020ZDSYSYB05)
合肥师范学院省级科研平台项目“基于FPGA的FIR数字滤波器技术研究与实现”(2020PT12)。
