基于层次分析法构建翻转模式体育专业实践课程评价体系

Construction of the Evaluation System of Flipped Mode Sports Professional Practice Course based on Analytic Hierarchy Process

为探索“互联网+课堂”教学模式的内容及评价要点,建立体育教育专业实践课程的评价体系,运用文献资料法和专家访谈法拟定评价指标,使用AHP层次分析法确立指标权重,通过SPSS相关性分析比较评价指标与客观评价的差异性,再采用Kendall和谐系数和Cronbachα系数检验信度和内部一致性。得出体育专业实践课程的5个一级指标和18个二级指标,并证实了该评价体系具有高度的一致性。研究认为该体育专业实践课程评价体系符合信息化教育改革背景下应用型人才培养课程的要求,可以作为“互联网+体育”翻转课堂学生学习质量的评价模型,有助于培养体育专业职业化人才,能为体育专业实践课程构建“一流课程”提供一定的理论参考。