基于主题的高中区域地理模块化教学策略探究——以“中国的农业”为例

文章以“中国的农业”为主题,围绕主题进行教学模块的选取,引导学生探究我国东南丘陵立体农业、东北商品谷物农业、西北绿洲灌溉农业、青藏高原河谷农业和云贵高原坝子农业,通过具体案例探究让学生掌握农业区位条件的分析方法及相关知识体系,实现对学生区域认知、综合思维等学科核心素养的培养。