西藏地区幼儿美育教育策略分析

基于西藏地区幼儿的年龄特点,他们在学习知识时,往往容易被有趣的内容所吸引,因而教师在开展美育时,可以将游戏的形式同艺术培养进行融合,促使幼儿享受学习的乐趣。因此,教师可以采用艺术课程+游戏形式的教学模式,激发幼儿对于美术学习的兴趣,增强对于课程内容的理解和记忆。本文围绕西藏地区幼儿教育中的美育问题展开论述,希望对相关人士有所帮助。