练习课,让作业更具设计感

练习课的课堂作业必须走出知识简单叠加、方法机械记忆、形式单纯重复、内容千篇一律的误区,更加具有设计感。具体而言:做到目中有“人”,设计情境化作业;做到心中有“本”,设计结构化作业;做到脑中有“纲”,设计拓展化作业。