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题组模块,让课堂教学更有深度——“认识三角形和四边形”单元复习设计
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摘要
对于北师大版教材四年级下册第二单元“认识三角形和四边形”,在进行单元复习内容的设计时,我设计的是题组模块,希望以游戏板块的形式对所掌握的知识加以梳理,通过猜答、数画、围拼等多种方式,让学生体会图形间的转换关系,提升学生有序思考、多角度分析问题的学习能力,并在寻求规律中,构建数学模型,发展空间观念,进而达成深度学习。
作者
范静
机构地区
广东深圳市福田区荔园小学(荔园教育集团)百花校区
出处
《小学教学(数学版)》
2022年第4期35-37,共3页
Primary School Teaching
关键词
深度学习
单元复习
题组
认识三角形
有序思考
空间观念
课堂教学
多角度分析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学教学(数学版)
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