摘要
已经从高职院校毕业半年多的黄远菲,还在寻求一份合适的工作。求职期间,她深刻感受到,自己与普通高校毕业生的“身份差距”。她说,“这种差距是全方位的,总感觉低人一等”。此言不虚。一直以来,学位都是掣肘职业教育发展的关键痛点之一。不过,值得庆幸的是,这个问题终于等到了落锤定音的一刻。国务院学位委员会办公室日前印发《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》(以下简称《意见》)。《意见》将职业本科纳入现有学士学位工作体系,按学科门类授予学士学位,学士学位证书格式一致,但在学士学位授权、学位授予标准等方面强化职业教育育人特点,突出职业能力和素养,完善职业本科授予学士学位的质量保障体系,促进职业本科高质量发展。
