摘要
中职学校的功能定位需要与时俱进,既赋德学生健康成长,更赋能职教体系建设,并在策略上赋责地方政府主导,靶向高质量发展。最近几年,伴随着中职学校招生数与在校生数的持续下滑,关于中职教育的存废之争,以及中考之后是否要“普职分流”的问题,专家学者们一直持有不同的意见甚至截然相反的观点。总体来看,正方坚持认为,改革开放40多年来,中职教育为中国经济和社会的发展,作出了其他教育类型不可替代的贡献。实践中,无论是产业发展、经济振兴,还是科技进步、社会繁荣,都离不开多种类型和层次的人才,中职教育举足轻重不可或缺;而反方则普遍以“家长有需求”为理由,强调要“办让家长满意的教育”,呼吁“按需”扩大普高招生计划,压缩职教招生,甚至取消中职学校。直到2019年国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》,明确提出“优化教育结构,把发展中等职业教育作为普及高中阶段教育和建设中国特色职业教育体系的重要基础,保持高中阶段教育职普比大体相当”,这一争论才算尘埃落定。
