摘要
“大学英语”教学应积极构建混合教学模式,有效设计和组织参与式学习活动,增强教师、学生、同伴之间的沟通交流,对学生学习效果及时进行有效测评,在共同学习中强化英语语言技能,实现英语学习的高阶目标。
作者
巨芳
ZHOU Bin;QIAO Ya-nan(School of Philosophy and Soc iology,Shanxi University,Taiyuan Shanxi,030006,China)
出处
《晋中学院学报》
2022年第2期71-74,共4页
Journal of Jinzhong University
基金
山西省教育科学“十三五”规划2019年度课题“‘微课+BOPPPS’混合教学模式在大学英语翻译教学中的应用研究”(GH-19110)
晋中学院2019年精品课程基金经费资助项目(kc201910)
2020年晋中学院“课程思政”示范课程建设基金经费资助项目(SZ202001)。
