通过“四季课程”开展传统文化教育的实践路径

《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》(以下简称《意见》)指出:文化是民族的血脉,是人民的精神家园。文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵,增添了中华民族内心深处的自信和自豪。在传统文化进入幼儿园课程并如火如荼开展的过程中,笔者作为一线教科研人员,在过去几年中,与老师们一起从开展节日节气类的小活动,到尝试开展系列主题活动,再到初步形成以四季课程为抓手开展传统文化教育的路径,在这个过程中进行了一系列有益的实践探索与思考。